Para saber qué les dio a los estudiantes, yo mismo tomé primero un bolígrafo y un cuaderno, luego una espátula y un destornillador, y durante dos días me uní al último grupo. Había cuatro grupos en total, y cada uno estuvo comprometido durante una semana.
A las 9 de la mañana del lunes, los estudiantes que aún no se habían despertado del todo fueron recibidos en el aula por Sergey Kachanov, coordinador de proyectos especiales de la Unión de Arquitectos de Rusia. En sus palabras introductorias, habló sobre el horario de estudio: 1 día de teoría, 1 día de práctica y 3 días de trabajo independiente como yeseros. Y para que los estudiantes no dudaran de los beneficios del tiempo invertido, realizó un experimento simple: preguntó qué se debe agregar primero a un balde para obtener una solución de una mezcla seca: agua o una mezcla.
La pregunta aparentemente elemental provocó una animada discusión, con los estudiantes divididos 50/50 a favor de cada respuesta. Después de haber expresado la decisión correcta, primero agua, luego una mezcla, Sergei explicó que todo capataz debe saber esto con certeza: “Cualquier futuro ingeniero, diseñador o capataz debe trabajar con sus propias manos, comprender en qué consiste la obra principal de construcción. De lo contrario, vemos una situación en la que el trabajador le dice al capataz cómo y qué hacer . Esta idea fue totalmente apoyada por Vladimir Yarov, director de Elin CJSC, que se dedica a la construcción del templo. Señaló que el líder debe liderar de manera competente, y esto solo es posible si sabe de qué está hablando.
Introducción a la construcción
El día teórico comenzó con una historia de Andrey Vernikov, jefe del departamento de gestión de productos, sobre KNAUF: su historia, productos y estándares de calidad. Inaugurada por los hermanos Knauf en 1932, una pequeña fábrica se ha convertido hoy en un conglomerado que fabrica sus productos en más de 60 países de todo el mundo. Una característica especial de Knauf es la oferta de sistemas completos, es decir, todo tipo de productos y componentes para la implementación de la solución concebida. Por ejemplo, si se trata de la construcción de una partición, entonces el "paquete" incluye paneles de yeso, perfiles, tornillos autorroscantes, imprimaciones y otros materiales necesarios seleccionados por los especialistas de la empresa, lo que garantiza un resultado de alta calidad.
Konstantin Akimov, profesor del centro de formación de KNAUF, les contó a los niños más sobre cada tipo de comida. Durante su conferencia, los estudiantes aprendieron sobre la diferencia entre placas de yeso y láminas de fibra de yeso, cuál es la peculiaridad de las losas machihembradas, las condiciones habituales y de humedad de operación, y las peculiaridades de ensamblar estructuras a partir de estos materiales.
Se prestó especial atención a los productos especiales de Knauf: placas no combustibles, paneles acústicos y láminas protectoras de rayos X. Se utilizan para locales especiales y requieren una técnica de instalación ligeramente diferente.
Después del almuerzo, que también fue organizado por KNAUF para estudiantes, Andrei Vernikov tomó el relevo nuevamente. No menos detallado que Konstantin, habló sobre los tipos de mezclas secas y las técnicas para su aplicación. Por ejemplo, los estudiantes aprendieron que la capa de aplicación depende del tipo de mezcla, que el yeso se expande durante el endurecimiento, cuando se necesitan imprimaciones y cuando no, y mucho más.
Después del final de la conferencia, los oyentes escribieron una prueba que muestra cuánto se asimiló el material. La finalización exitosa de la prueba se indicó en el certificado que se entregó a todos después de la graduación. “El porcentaje de respuestas correctas suele superar el 70%. A pesar de que el curso es bastante intensivo, en un día hay que aprender todo sobre los materiales de acabado, se asimilan los conocimientos, porque todavía son estudiantes de una universidad especializada y tienen ideas básicas sobre el tema”, explicó Andrey Vernikov.
De la teoría a la práctica
El segundo día ya no fue en un salón de clases limpio y acogedor, sino en un sitio de construcción real. Junto con los trabajadores, los estudiantes se pusieron un mono y siguieron al capataz hasta las instalaciones del templo, especialmente designadas para los ejercicios prácticos.
Allí, bajo la estrecha supervisión de los profesionales, los jóvenes constructores tuvieron que primero desmontar y luego volver a montar la estructura de cartón yeso de demostración. Para hacer esto, midieron y cortaron paneles de yeso, estrictamente en ambos lados, sujetaron los perfiles, atornillaron los tornillos con un destornillador, estrictamente perpendiculares y con la tapa sumergida en la superficie de la hoja por no más de un milímetro, sellaron las juntas. Para un trabajador profesional, este procedimiento no toma más de 20 minutos, pero para los principiantes, tomó varias horas completar la tarea.
Después de descansar a la hora del almuerzo, el equipo de construcción, que ya vestía un mono manchado de masilla, comenzó a dominar el trabajo de enlucido. Luego de calcular las proporciones y mezclar la solución, todos a la vez tomaron las espátulas en sus manos y fueron a masillar la desigual pared de ladrillos del templo. Al principio, la mezcla traviesa se deslizó hasta el piso y luego quedó de manera desigual, sin embargo, al final de la tarde, salió una superficie uniforme y uniforme de debajo de cada espátula, completamente lista para pintar.
Al final de la jornada laboral, los estudiantes cansados pero satisfechos se pusieron la ropa y se dirigieron a casa para comenzar la jornada de trabajo mañana como yeseros casi profesionales. Hasta el final de la semana, llevarán las habilidades adquiridas al automatismo, y la cuestión de cómo mezclar la mezcla de construcción nunca los desconcertará. “Este tipo de proyectos son de gran importancia, porque la diferencia entre los conocimientos con los que vienen los estudiantes y los que se van es enorme. En el instituto, solo estudian teoría, por lo que solo necesitan visitar un sitio de construcción real, ver cómo se organizan los procesos. En total, se capacitará a 60 personas este verano”, explicó Konstantin Akimov.
Elizaveta Diaghileva, estudiante de segundo año en MGSU:
- Para ser un buen ingeniero, es necesario comprender de dónde viene todo, conocer los conceptos básicos, y me alegro de que ahora los conozca. En este curso, casi toda la información era nueva para mí. Por supuesto, asumí que primero se ponía yeso y luego masilla, pero cómo conectar los perfiles, cuántas hojas de paneles de yeso instalar, nunca toqué esto. Además, no tenía idea de que había tantos tipos de yeso.
Lo más interesante para mí fue intentar trabajar con mis propias manos. Las habilidades adquiridas también me serán útiles en la vida cotidiana: tenemos nuestra propia casa y ahora puedo ayudar a mi papá no solo como un "pase".
Vladislav Chernyavsky, estudiante de segundo año en MGSU:
- Quiero convertirme en diseñador, así que solo necesito visitar un sitio de construcción. Ya tengo experiencia trabajando con paneles de yeso y yeso: ayudé a mis padres en el país, pero el hecho de que haya tanta variedad de materiales de construcción, el mismo yeso, fue un verdadero descubrimiento. Así como el hecho de que se necesitan diferentes materiales para diferentes condiciones. Me gustó que respondieran voluntaria y ampliamente cualquier pregunta aquí, por lo que los beneficios de esta práctica son, por supuesto, excelentes.
