NL Architects diseñó la escuela como un edificio de un piso "extendido" sobre el sitio, compuesto por cinco volúmenes rectangulares: cuatro "brazos" se retuercen alrededor del núcleo central de la sala multifuncional. En las operaciones diarias, el núcleo funciona como un gimnasio y, en ocasiones especiales, puede albergar una amplia variedad de eventos, desde representaciones teatrales hasta reuniones, ceremonias y festivales. Si es necesario, se puede conectar a la zona del restaurante ubicada en una de las "mangas"; el resto son el hogar de una escuela primaria, guardería y administración. Pequeños jardines de infancia y patios de recreo están instalados en los "bolsillos" entre estos edificios; el techo que los domina también crea un vasto "espacio intermedio" de galerías que rodean el edificio a lo largo del perímetro. Desde el costado de la escuela primaria, el espacio de la “plaza” central, que conecta el edificio con el campo de deportes, penetra entre los “brazos”. Desde aquí, bajo el "lugar" de la escuela, la zona flexible de aparcamiento subterráneo también "se filtra".
El edificio tiene techo verde; también aprovecha la luz natural: el sol penetra a través de los pliegues del césped del techo y aberturas especiales en la superficie de las mangas, así como un patio en el ala del jardín de infancia y un "ático" de vidrio sobre el volumen central de el salon. Las fachadas de las "alas" están completamente acristaladas; a través de ellas, la luz abundante también penetra en los interiores y ofrece vistas de los campos circundantes.
La composición de los volúmenes seleccionados por NL Architects extrae el área máxima utilizable del sitio y crea, según los autores, un sistema de circulación eficaz y sencillo dentro de la escuela. El núcleo central está rodeado por un pasillo de galería, a través del cual los flujos de personas se distribuyen por todo el edificio. Dentro de sus muros se disponen nichos de forma curvilínea: la población joven de la escuela puede utilizar estos rincones apartados en el proceso de aprendizaje o juego. Las aulas están diseñadas para ser espacios extremadamente flexibles, sin un entorno estacionario que no sean los amplios marcos de las ventanas que recubren las galerías exteriores acristaladas: estos asientos improvisados, según creen los arquitectos, contribuirán a un entorno de aprendizaje más informal e interactivo.
N. K.
