El gimnasio Khoroshevskaya es la segunda parte del proyecto educativo Khoroshkola. El primero se inauguró en 2013 en el 82º trimestre de Khoroshevo-Mnevnikov y es un jardín de infancia con gimnasio. El proyecto fue tan exitoso que el cliente decidió continuarlo con una escuela secundaria para los grados 5-11. El nuevo edificio está ubicado en el vecindario, en el complejo residencial Wellton Park entre el terraplén Karamyshevskaya del río Moskva y la avenida Marshal Zhukov. Una escuela diseñada por la división de arquitectura de Krost, A Project, acaba de abrir; pero aún se realizan excursiones en él, ya que el edificio se distingue por innovaciones tanto arquitectónicas como de construcción, y pedagógicas: el gimnasio, de acuerdo con el plan de sus creadores, debe convertirse en un modelo de un entorno ideal para la formación de una persona del futuro. Su arquitectura llamó la atención incluso en la etapa del proyecto: en 2016, Khoroshkola -2 ingresó a la lista corta de WAF en la categoría "Proyecto de una institución educativa", en 2017, ocupó el primer lugar en la categoría "Concepto de instituciones educativas" en el concurso internacional de proyectos innovadores Repensar el futuro.
¿Qué hizo que el proyecto, diseñado e implementado en solo dos años y medio, fuera tan exitoso y atractivo?
En primer lugar, profesores y psicólogos participaron activamente en el proceso de diseño: en muchos países esta es una parte indispensable del proceso, mientras que en Rusia sigue siendo una innovación. El concepto educativo se basa en tres principios clave: IQ - habilidades intelectuales, EQ - desarrollo emocional y VQ - energía vital. Al trabajar en el proyecto, los arquitectos utilizaron la experiencia de las principales escuelas de Finlandia, un buque insignia reconocido en el campo de la búsqueda creativa de innovaciones educativas; visitaron e investigaron personalmente las escuelas finlandesas, así como las conocidas
Escuela UWC en Dilijan, construida por los arquitectos Tim Flynn para RD Group. También tuvimos en cuenta la experiencia de "Khoroshkola" -1, construido con la participación de la oficina noruega 70ºN arkitektur as.
Transparencia y amplitud
El resultado del estudio de las tendencias actuales y la respuesta a los deseos de los profesores fue la permeabilidad visual y la apertura, la apertura de la mayoría de los espacios. Desde una parte del edificio, se puede ver la otra "a través", gracias a lo cual las personas en el edificio están constantemente en la zona de contacto visual. Las puertas altas de vidrio Schorghuber también son transparentes, además, entre las oficinas se disponen vidrieras verticales de piso a techo. La permeabilidad proporciona una supervisión discreta: "Tal disposición del espacio es uno de los efectos más valiosos que hemos recibido en este edificio", dicen los arquitectos de A-Project. - Por un lado es bonito, pero por otro, crea una sensación de seguridad, ya que, estando en cualquier lugar, el alumno no se sentirá aislado. Este descuido pasivo también hace que una persona se mantenga en forma todo el tiempo, sienta que está a la vista. Una habilidad importante para los niños es comprender que están en la sociedad ".
El edificio es transparente por dentro, transparente por fuera: muchas vidrieras y ventanas proporcionan abundante luz natural. El vidrio es triplex templado duradero. La escuela está ventilada, como debería ser cuando se utilizan vidrieras de colores, con la ayuda de válvulas de ranura, pero no las ordinarias, pero aumentadas en altura: Schuko, encargado por Krost, ha desarrollado válvulas con una altura de 3,6 m para ventanas. con una altura de 4 m.
La transparencia complementa la amplitud: los arquitectos proporcionaron un margen para la altura de los pisos y el ancho de los pasillos en el proyecto, desviándose de los estándares en aproximadamente un metro hacia el lado más grande: los estudiantes no deben sentir falta de luz o espacio.
Denis Kapralov, Director General Adjunto de KROST Concern y Jefe de la Oficina de Proyectos A:
“Todo comenzó con un proyecto de jardín de infantes combinado con una escuela primaria. Fue un experimento de un grupo de entusiastas que creyeron en su idea y se esforzaron por crear un concepto completamente nuevo del objeto educativo”, dice Denis Kapralov, director general adjunto de KROST Concern y jefe de la oficina del A-Project.
Se suponía que la escuela se convertiría en un modelo de un entorno ideal para la formación de la persona del futuro. Al mismo tiempo, nuestro objetivo era acomodar todas las premisas necesarias para un proceso educativo moderno, cumplir con los estándares, cumplir con el presupuesto y hacerlo todo maravillosamente.
Escaleras altísimas
Dado que el edificio principal es amplio y de planta cuadrada, necesitaba un atrio para la iluminación, que debería convertirse en el principal espacio público y núcleo de comunicación de la escuela. Está cubierto con una vidriera antiaérea de 24x12 m a una altura de cuatro pisos, a más de 20 m del piso, y está rodeado por vallas de vidrio transparente y seguro de 1,35 m de alto de vidrio sin impedancia.
El atrio está cruzado, conectando los pisos y recordando a Hogwarts, tres escaleras largas (16 m) e inusualmente delgadas (solo medio metro de espesor). Flotan fácilmente en el espacio, pasando de ser un centro de comunicación al acento visual principal, un núcleo espectacular del espacio, casi una atracción.
Para lograr una silueta tan delgada: si las escaleras fueran de metal, el grosor de sus largueros sería de más de un metro, y aquí medio metro, los arquitectos pudieron usar hormigón reforzado con fibra "Fibrol", un análogo doméstico de la Material francés Ductal, que, en particular, utilizó Zaha Hadid en Londres"
Escalera altísima ). En términos de resistencia, este material es igual al acero y su resistencia al desgaste es de 6 a 8 veces mayor que la del hormigón ordinario. Además de las excelentes propiedades físicas y estéticas: sutileza, plasticidad y la posibilidad de diferentes colores, el refuerzo tradicional no se usa en las estructuras, su papel lo juegan las fibras que componen el material compuesto.
Las elegantes escaleras en el atrio se complementarán con tres grandes árboles vivos que varían en altura de 8 a 12 metros. Para su sistema de raíces en el piso semi-subterráneo hay un sistema de riego y "tinas" de hormigón suspendidas en techos sin apoyo en la cimentación: 2 m de profundidad y 2,5 m de diámetro, así como un sistema de riego y drenaje. “No fue fácil elegir árboles”, dice la arquitecta Yulia Soldatenkova, “el atrio tendrá una temperatura positiva todo el tiempo, y los árboles en la zona media e incluso los árboles mediterráneos necesitan un período con temperaturas de al menos unos 0 ° en todo el año. Solo pudimos elegir entre rocas ecuatoriales, pero decidimos prescindir de las palmeras, queríamos ver algo más tradicional. Por lo tanto, nos detuvimos en los ficus ".
Multifuncionalidad
Además de las aulas ubicadas a lo largo de las fachadas sur y este, mejor iluminadas por el sol, la escuela tiene todo lo que necesita para un aprendizaje armonioso: el volumen cuadrado de 4 pisos del edificio principal alberga un gimnasio de dos pisos y un teatro de dos pisos. Hall con balcón y amplio escenario. Hay un comedor debajo de la sala del teatro en la planta baja, y una cocina debajo en el semisótano. Los locales técnicos, así como las oficinas de administración - en general, todos los espacios “para adultos”, incluso el despacho de la directora - se trasladaron aquí bajo tierra, dejando las plantas sobre rasante para los niños. Sin embargo, menos planta baja no significa oscuridad: recibe suficiente luz natural a través de amplios pozos, tan grandes que el término “patio” les sienta mejor. El piso superior es para estudiantes de secundaria: hay un foro para sus estudios, así como un clúster científico que combina un laboratorio biológico, físico y químico, clases de robótica, modelado 3D y tecnologías digitales.
Un pasaje de vidrio conecta el edificio principal con una extensión extendida: alberga una piscina de 25 metros, una sala de lucha libre, una coreografía y un gimnasio. Fuera del horario escolar, esta parte del edificio estará disponible para niños y adultos de las casas aledañas, para lo cual habrá una entrada, vestíbulo y guardarropa independientes. Este tipo de compartir también es una tendencia actual: el edificio está abierto por las tardes y los fines de semana, casi nunca inactivo.
“Es muy importante que la escuela se planeó originalmente no como un edificio aislado, sino como un centro social y cultural del barrio. Al dividirlo en clases propias y espacios públicos, puede desarrollar escenarios para usar este último después de las lecciones. El edificio funciona tanto como sea posible incluso en el momento en que sus principales “usuarios” ya están descansando en casa”, dice Denis Kapralov.
Vanguardia y neutralidad
A través de la vidriera de doble altura de la piscina, se podrá ver desde el exterior una reproducción del cuadro "Vuelo" de Marc Chagall, instalado en su pared frontal interior. En esto, se hace eco de la piscina progymnasium, decorada con "Bathing the Red Horse" de Petrov-Vodkin, y continúa el tema de las pinturas de vanguardia, que es importante para Wellton Park en su conjunto: el complejo residencial tiene su propia galería de 1920. trabajos.
Pero intercalar una imagen brillante se está convirtiendo en la excepción más que en la regla: los interiores de las escuelas están deliberadamente restringidos en color, y esta también es una de las nuevas tendencias, reemplazó los aburridos edificios escolares multicolores del arco iris que eran tan populares en la década de 2000. Se eligió un esquema de color único para todo el edificio: tonos de gris y madera clara, además de mucho vidrio. Aunque la recepción "finlandesa" de paredes y suelos de hormigón tuvo que abandonarse por razones técnicas, la solución a los interiores siguió siendo enfáticamente neutra: las paredes se enyesaron y pintaron en gris claro, los suelos se terminaron con un revestimiento gris Nora con mayor desgaste. resistencia; madera natural (las normas contra incendios prohíben el uso de madera auténtica), en las aulas - Techos acústicos Gyrodesign de material fibroso no combustible de color madera claro. “Cuando el edificio comience a vivir, se llenará de color: muebles, trabajo de niños …” - dicen los arquitectos.
Madera de hormigón
Si los arquitectos no lograron trabajar con la textura del hormigón en los interiores, las fachadas están totalmente sujetas a la interacción de las superficies de vidrio y hormigón. Aquí, se utilizó hormigón reforzado con fibra de vidrio, producido en la propia planta de la empresa "Krost" -"
Hormigón 224 . Es un material plástico que le permite crear estructuras duraderas de cualquier forma, tamaño, textura y color. El edificio Khoroshkola combina dos tipos de texturas: una, gris sobrio, imita el travertino; para ello, los constructores utilizaron encofrados de fabricación alemana. Algunos de estos paneles conservaron su color natural, solo se cubrieron con un compuesto hidrofóbico y algunos se tiñeron con un tono más oscuro.
La segunda textura es de color marrón e imita la madera, ya que fue imposible utilizar un revestimiento de madera natural debido a los requisitos de resistencia al fuego de los materiales de fachada. La propia producción permitió a A. Proekt experimentar con opciones. Rechazando el encofrado estándar, los arquitectos utilizaron madera natural con una textura cepillada profunda para crear el encofrado y, como resultado, obtuvieron el efecto de una "madera de hormigón" variada, casi viva. La superficie tintada es casi indistinguible de la madera natural incluso a corta distancia.
Mientras tanto, la combinación de superficies de "piedra" y "madera" juega sólo un papel subordinado en la imagen exterior del edificio de la escuela. El violín principal lo toca el motivo, que los arquitectos, con cierto grado de convención, llaman "matorral": una gran celosía de delgadas vigas de hormigón cruzadas en diferentes ángulos, similar a una imagen estilizada ampliada de ramas de árboles. Los arquitectos lo colocaron frente a las vidrieras panorámicas y subordinaron los contornos de las ventanas a las líneas inclinadas, y en algunos lugares incluso a la inclinación de los soportes detrás del vidrio, marcando así un ritmo de baile común para las fachadas.
La mayor parte de la "maleza" calada está en la fachada occidental, frente a la vidriera del pabellón de deportes; desde este lado, el patrón parece ser casi un bosque real; así es como el bosque se dibujó de la mejor manera caricaturas de la década de 1970, en general, pero reconocibles. El entretejido de líneas cubre por completo las fachadas de vidrio de las salas de coreografía y lucha libre.
Las celosías de hormigón calado se fabrican en la fábrica"
Maginot , que también forma parte de la preocupación de Krost. Sobre la base de dibujos arquitectónicos, los diseñadores desarrollaron un sistema para sujetar piezas: la principal dificultad en el desarrollo de estos elementos fue la futura instalación de una extensa vidriera detrás de ellos y la capacidad de desmontarla si fuera necesario (por ejemplo, si se rompe la ventana). Los elementos están enlucidos y pintados de blanco. ***
Luz, amplitud, transparencia, la silueta de un bosque calado en la fachada y árboles en el interior - el edificio del gimnasio definitivamente contradice todo lo que estamos acostumbrados a considerar "colegial". Al mismo tiempo, no es redundante, no "grita", evita pegadizas, trabaja con el espacio y la luz. Se declara un objetivo ambicioso: la escuela debe convertirse en "un modelo de un entorno ideal para la formación de una persona del futuro". La arquitectura, quizás, corresponde a la tarea en su comprensión actual - ahora depende de los profesores; el gimnasio aceptó a sus primeros estudiantes el viernes 1 de septiembre.
