Del 1 al 10 de febrero de 2016, Makhachkala acogerá un taller internacional "Espacio de educación futura". Treinta jóvenes arquitectos de todo el mundo desarrollarán varios conceptos para el centro cultural y educativo Perimeter en Makhachkala. El cliente del taller y el proyecto del Centro es la Fundación PERI de Ziyavudin Magomedov, y el organizador es el Centro de Iniciativas Arquitectónicas MARSH Lab. Hablamos sobre los beneficios de los talleres en el contexto de la práctica arquitectónica y urbanística moderna y los detalles del proyecto en Makhachkala con uno de sus tutores y supervisor científico, un maestro de la escuela MARSH Yaroslav Kovalchuk.
Yaroslav Kovalchuk - arquitecto, urbanista, investigador. Graduado del Instituto de Arquitectura de Moscú en 1997. Estudió en IHS en Rotterdam (Instituto de Estudios de Vivienda y Desarrollo Urbano, curso "Desarrollo de la Ciudad Interior"). De 2000 a 2008 trabajó en la oficina de Alexander Brodsky. En 2008 fundó la Oficina de Arquitectura de Rimsha. Desde 2011 imparte clases en el Aula Infantil del Museo Politécnico. De 2013 a 2015, jefe del taller en el Instituto del Plan General de Moscú. Desde 2013 docente del módulo "Problemas de Urbanismo" de la Escuela de Arquitectura MARZO. Actualmente subdirector de MARSH-Lab.
Archi.ru:
– En los últimos años, se han lanzado varios proyectos para crear centros culturales innovadores en las regiones (DNA, Tver, Kaluga, Kazan), pero aún no hay resultados. ¿Cuál es la diferencia entre el proyecto Perímetro?
Yaroslav Kovalchuk:
- En mi opinión, la principal diferencia está en el cliente.
La Fundación PERI está enfocada en lograr un resultado específico. Ya tiene programas activos: una incubadora de empresas, coworking, educación y otras iniciativas. Requieren no solo de un edificio, sino de un nuevo espacio que acomode los formatos de actividad existentes y permita el desarrollo de otros nuevos, además de atraer a jóvenes talentosos de toda la región. Y, en mi opinión, esto es muy correcto: primero ejecute los programas, obtenga los primeros resultados y luego compile. A menudo hacemos lo contrario: primero construyen algo y luego piensan qué hacer allí. Construyeron una universidad en Russky Island, pero ahora no saben con qué llenarla. Esto no sucederá aquí. Se ha asignado un sitio específico en el centro de Makhachkala para el proyecto. El TOR enumera las actividades de la Fundación, pero el programa de construcción debería ser bastante flexible. Los participantes deberán descubrir cómo organizar espacios para funciones existentes: conferencias, exposiciones, laboratorios y más. En teoría, sería posible encargar el proyecto del Centro a una oficina conocida o realizar un concurso. Nosotros (MARSH Lab) sugerimos comenzar con un taller, y a la gerencia de la Fundación le gustó esta idea.
¿Por qué el formato del taller en este caso es el más efectivo?
- La pregunta principal de este proyecto: ¿qué es la educación moderna y qué tipo de espacio se necesita para ella? La educación está cambiando muy rápidamente ahora. No podemos predecir cómo funcionará en diez años. Y no está claro qué tipo de espacio necesitamos crear. En tal situación, un taller es el formato más apropiado. Estoy seguro de que al reunir a profesores y participantes de diferentes países, podremos encontrar la respuesta correcta o varias respuestas.
Además, el taller es un ejemplo de un enfoque alternativo al diseño, cuyo desarrollo, en mi opinión, es extremadamente relevante para la comunidad arquitectónica rusa. Desde principios de los noventa se ha desarrollado una estrategia para solucionar cualquier problema arquitectónico según el principio “un arquitecto recibe un encargo de un cliente y, en base a su experiencia e intuición, hace un proyecto, y si el arquitecto es bueno y experimentado, todo saldrá bien”. Hoy podemos afirmar que este principio va cada vez peor, sin discusión pública es imposible crear buenos proyectos, la arquitectura debe convertirse en un proceso público. En un formato cerrado, incluso la arquitectura de alta calidad es incapaz de cambiar la calidad del medio ambiente. Podemos estar convencidos de esto con el ejemplo de Moscú. En Ostozhenka, muchos buenos arquitectos han construido muchos buenos edificios, y el resultado es un área en la que ahora no hay vida. Cualquier ciudad consta de muchas capas funcionales y semánticas o "paisajes": no se trata solo de edificios, sino también de la disposición de los espacios entre ellos, y un paisaje artificial estrechamente conectado con los sistemas de ingeniería, el "metabolismo" de la ciudad y el transporte, y comunidades urbanas. Para evitar que el proyecto destruya el medio ambiente, debe proporcionar respuestas para cada una de estas "capas". Los arquitectos deben aprender a trabajar con estas "capas", aprender a analizarlas y encontrar soluciones para cada una de ellas.
El taller de Makhachkala será un ejemplo de este enfoque integrado del diseño. En su marco, se desarrollarán soluciones para el paisaje y las áreas públicas. Por separado, será necesario estudiar y comprender qué tipo de espacio necesita la juventud de Daguestán. Este es el Cáucaso del Norte, hay una cultura específica muy antigua, por lo que los esquemas estándar que funcionan en Moscú o Europa no se pueden transferir mecánicamente a Makhachkala.
– ¿Cuáles son los detalles de las decisiones correctas para Makhachkala? ¿Este taller tendrá un impacto en el desarrollo de la ciudad?
- Esto es exactamente lo que tenemos que averiguar en la parte de investigación del proyecto. Ahora no tengo respuestas listas para esta pregunta. El mismo hecho de que vayan a construir un centro cultural y educativo innovador en Makhachkala hace que la situación sea única en cierto sentido. Para Moscú u otras grandes ciudades, tal proyecto sería un lugar común.
Makhachkala es una ciudad joven, de poco más de un siglo y medio. Y está creciendo muy rápidamente. Por un lado, esto es bueno, significa que la ciudad atrae a la gente, tiene algo que ofrecerles. Por otro lado, el rápido crecimiento crea muchos problemas: las comunidades no tienen tiempo para formarse, los nuevos residentes no pueden adaptarse rápidamente a un estilo de vida urbano. Hay una construcción masiva, a menudo mal pensada y no planificada, que destruye el entorno urbano y empeora la calidad de vida. La mayoría de las ciudades han pasado por este período. En Estocolmo o Londres, durante el período de rápido crecimiento, la calidad de vida también se deterioró drásticamente. Esto no significa que no se pueda hacer nada. Necesitamos trabajar de manera consistente y metódica en el desarrollo de la ciudad. Espero que nuestro proyecto muestre un ejemplo: cómo. Idealmente, crearemos un edificio y una pequeña parte de un entorno urbano confortable a su alrededor. Por supuesto, esto no cambiará Makhachkala como un todo, pero podremos demostrar por qué vale la pena luchar. Varios arquitectos de Daguestán participan en el taller. Estoy seguro de que aprenderán mucho y lo usarán en su trabajo futuro. Espero que la administración de la ciudad también aprenda algo nuevo sobre arquitectura, vea que es posible diseñar y construir de diferentes maneras. Quizás entonces aparezcan ideas para otros proyectos. Ahora es imposible predecir todas las "mariposas" que pasarán volando.
¿Crees que será necesario enfatizar de alguna manera el sabor local en la arquitectura?
- Debemos tener en cuenta el contexto, el lugar en sí, el clima, podemos entablar un diálogo con las tradiciones de la arquitectura local, pero en ningún caso lo vamos a imitar.
– Cuéntanos sobre la estructura del taller. ¿Cuántos días pasarán? ¿En qué partes, además de la de investigación, estará compuesta?
- Se dan tres días para la primera parte de investigación. Sus resultados serán presentados a audiencias públicas, donde invitaremos a expertos y una amplia audiencia, presentaremos las conclusiones de nuestra investigación, conoceremos la opinión del público y hablaremos sobre las principales direcciones del diseño. Luego, los participantes se dividirán en siete a ocho grupos de proyectos. Prepararán propuestas durante cinco días y se llevarán a cabo varias discusiones de expertos en paralelo. Y se destinan dos días más para la preparación de la ponencia y la presentación de los conceptos en sí, en base a los resultados de los cuales el jurado elegirá la mejor propuesta.
¿Cómo se seleccionaron los participantes para el taller? ¿Qué criterios fueron determinantes para ti y para otros expertos que participaron en la selección?
– Invitamos a estudiantes y jóvenes arquitectos de hasta treinta años. Me parece importante que el centro juvenil sea diseñado por arquitectos jóvenes. Para ellos, esta es una oportunidad para construir un objeto icónico, publicaciones en revistas, una carrera y todo eso. Para la fundación y el centro "Perímetro": una oportunidad para obtener un buen edificio moderno, nuevo e inesperado.
Hubo una aceptación abierta de solicitudes, todos debían enviar un CV, una carta de motivación y un portafolio. Llegaron muchas solicitudes, unas cien, de más de veinte países de todos los continentes, excepto Australia y la Antártida.
Los expertos evaluaron cada aplicación utilizando un sistema de diez puntos. No establecimos criterios estrictos, ya que todos los expertos involucrados tienen suficiente experiencia para dar una evaluación general de cada aplicación. La pregunta principal era: "¿esta persona puede hacer un buen proyecto?" Luego calculamos el puntaje promedio y seleccionamos las aplicaciones con el puntaje más alto.
Ya ha realizado más de un taller. Por experiencia personal, conoce el sistema de formación del Instituto de Arquitectura de Moscú, Instituto de Estudios de Vivienda y Desarrollo Urbano., VSHU, ahora en MARSH. ¿Existe una receta para educar a un buen arquitecto y urbanista? ¿Qué necesitas para esto?
- La receta es muy sencilla y no ha cambiado en los últimos milenios. En la Academia Platónica y en el MIT es lo mismo. Necesitamos personas y necesitamos un entorno de comunicación. Si reúne a buenos maestros y estudiantes talentosos y motivados, les da la oportunidad de comunicarse y decidir por sí mismos cómo y qué enseñar y aprender, tendrá muchos buenos graduados. Pero hay un matiz importante: nadie sabe realmente cómo organizar esto. A veces funciona y otras no.
En educación, lo principal son las personas, sin un equipo fuerte nada funcionará, pero las personas también son el principal problema. Inmediatamente comienzan a pelear, tejer intrigas, tirar de la manta. Las personas deben organizarse de alguna manera, para crear una estructura en la que la competencia funcione para el resultado final, la gente estará motivada y satisfecha. Hay muchas maneras de hacer esto. Toda la teoría empresarial moderna trata sobre esto, y la gestión de equipos creativos es una de las tareas más difíciles.
El valor de los talleres, entre otras cosas, radica precisamente en el hecho de que durante su realización siempre hay un entorno vivo y nutritivo, y todos adquieren muy rápidamente nuevas experiencias y conocimientos. En tal ambiente, nacen ideas nuevas e inesperadas que los participantes no podrían generar solos. El verano pasado celebramos una escuela de verano internacional en Lviv. Después de ella, varias personas se acercaron y dijeron que habían aprendido más en una semana que en un año en el instituto.
– ¿Qué áreas de especialización cubre el enfoque integral requerido para un desarrollo urbano exitoso? ¿Qué, por ejemplo, está en su rango de intereses como especialista que lo promueve?
– Todo me interesa, no solo la arquitectura, la historia y el urbanismo, sino también la arqueología, la teoría de la evolución, la mecánica cuántica, la sociología, la economía, la astrofísica y mucho más. Esto a menudo interfiere con el trabajo. No te deja concentrarte. Sin embargo, toda la actividad humana y toda la ciencia, de una forma u otra, están asociadas al desarrollo de las ciudades. A veces, las ideas interesantes provienen de las áreas de conocimiento más inesperadas. La teoría de cuerdas no ayuda mucho aquí, por supuesto, pero el conocimiento de historia, biología, geografía, sociología, economía y algunas otras ciencias es absolutamente esencial cuando se trata de ciudades.
– ¿Dónde es mejor que un joven arquitecto y urbanista vaya después de graduarse? ¿Cuáles son las perspectivas de trabajar en institutos de diseño y oficinas privadas?
– Hay escasez de buenos especialistas en organizaciones públicas y privadas. Pero el problema más importante es la falta de cliente. Las reformas recientes han destruido casi por completo el gobierno local. Los gobiernos de las ciudades carecen de autoridad, presupuestos y visión a largo plazo. Los alcaldes ahora están pensando en cómo sobrevivir, no en cómo desarrollar las ciudades. El número de encargos de arquitectos y planificadores está disminuyendo y disminuyendo. A esto se superpone la crisis económica. La economía en su conjunto se contrae, el dinero y los pedidos son cada vez menos.
Resulta un cuadro triste: hay pocos especialistas, pero tampoco hay demanda de sus servicios. Las organizaciones de diseño tienen que pensar en la supervivencia, no en el desarrollo. Y solo empeorará.
Por otro lado, una crisis siempre significa nuevas oportunidades. Hace siete millones de años, también hubo una crisis en África. El clima ha cambiado, las selvas tropicales han dado paso a las sabanas. Varias especies de grandes simios vivían en estos bosques. Tenían una opción: puedes morir o puedes luchar por los restos de bosques que quedan. Los gorilas y chimpancés fueron derrotados, todavía viven allí. Y podrías aprender a vivir en la sabana y caminar sobre dos piernas. Sé con certeza que ahora no puedes actuar de la misma manera que antes. Necesitamos buscar nuevas estrategias.
