La nueva institución está diseñada para graduados de universidades rusas, principalmente arquitectos, diseñadores, profesionales de los medios, pero también especialistas en otras áreas, ya que un enfoque interdisciplinario será clave en el proceso de aprendizaje. Los fundadores de Strelka (su presidente Ilya Oskolkov-Tsentsiper, los filántropos Sergey Adonyev y Alexander Mamut, los arquitectos Dmitry Likin y Oleg Shapiro; juntos formaron su patronato) creen que ahora se necesita un centro educativo que capacite a especialistas para resolver los problemas actuales. Los problemas rusos y sus soluciones son de nivel internacional. Al mismo tiempo, el instituto trabajará con el público en general: está previsto realizar conferencias y seminarios abiertos, así como implementar un programa editorial que incluya traducciones de obras clave sobre la teoría y la práctica de la arquitectura moderna.
La enseñanza allí seguirá el principio de la investigación, es decir, con un enfoque más profundo que formal. Al mismo tiempo, según Oleg Shapiro, los lazos actualmente bastante débiles en el campo de la arquitectura y el diseño entre Rusia y el resto del mundo deben fortalecerse para que nuestro país se involucre más activamente en el proceso global. Dado que los estudiantes estudiarán en Strelka de forma gratuita, se espera que pueda reunir a los jóvenes más talentosos de todo el país, de los cuales en unos años una nueva capa de especialistas con una amplia perspectiva y diversas prácticas y surgirá la experiencia de la investigación. Los graduados del instituto estarán listos para trabajar en las mejores oficinas extranjeras, pero los fundadores de Strelka esperan que, no obstante, permanezcan en Rusia. Estas personas, según Ilya Oskolkov-Tsentziper, podrán "cambiar el paisaje que nos rodea" para mejor, haciendo así nuestra sociedad más humana.
La educación "internacional en nivel, ruso en contenido" (como la describió Oskolkov-Tsentsiper) en el primer año académico 2010/2011 seguirá el programa desarrollado por el centro de investigación AMO, una subdivisión de la oficina de arquitectura Rem Koolhaas OMA. Anticipándose a su historia al respecto, Koolhaas enfatizó que ahora se necesita un nuevo sistema de educación arquitectónica no solo para Rusia, sino también para el mundo en general; En los últimos 30 años, la profesión de arquitecto ha cambiado más que en los 300 anteriores: en lugar de los clientes estatales y públicos, las estructuras comerciales ahora juegan el papel principal, y después del cambio del centro de gravedad en el diseño y la construcción al En Oriente, el problema de la cooperación entre arquitectos y regímenes no democráticos se ha vuelto urgente. Así, el arquitecto no solo debe conocer a la perfección su especialidad, sino también comprender los mecanismos de la economía de mercado y la geopolítica. Es necesario prepararse para esto desde el banco de estudiantes, pero hasta ahora, en la mayoría de las universidades, la educación se organiza de acuerdo con el esquema clásico. Koolhaas ya ha probado sus ideas pedagógicas mientras enseñaba en Harvard, pero para él la colaboración con Strelka es un experimento a una escala mucho mayor.
El programa se basa en cinco problemas paradójicos, como los llamó el propio arquitecto. Son temas de actualidad para todo el mundo, que adquieren especial urgencia en relación con Rusia; Es importante señalar que todos ellos, en un aspecto u otro, fueron considerados por Koolhaas en sus obras y proyectos, es decir, en cierta medida, planea crecer a partir de estudiantes de Strelka adherentes a su enfoque de la arquitectura, que presupone exactamente la amplitud de la investigación interdisciplinaria en la que se depositan las esperanzas de los fundadores del instituto.
Uno de los temas será el espacio público, su progresiva apropiación por parte del capital privado, la oposición del espacio real al virtual (en particular, en el aspecto del grado de libertad, cuando el control de las autoridades en forma de mayor patrullaje policial, La instalación generalizada de cámaras de video, etc.) está creciendo en las calles y plazas de las ciudades, así como el contraste ruso entre el área a veces enorme de los espacios públicos y su absoluto desorden.
También se considerará el tema de la memoria (arquitectónica): según las estadísticas proporcionadas por Rem Koolhaas, ahora alrededor del 5% de la superficie terrestre tiene un estado protegido, mientras que un número considerable de objetos valiosos aún perecen; El concepto de monumento también está cambiando: ahora puede ser una construcción hace tan solo 40 años, es decir, el pasado se va fusionando poco a poco con el presente.
El problema del "adelgazamiento" está asociado tanto al declive de las ciudades, que ya se ha convertido en una parcela errante, como a la baja densidad de población en las nuevas ciudades e incluso en los edificios residenciales (por ejemplo, en Dubai y los condominios en Nueva York, se trata de 30% de lo planeado, lo que se debe principalmente al papel inversor de este desarrollo), aunque a veces se crea allí una impresión engañosa de una vida tormentosa. En las realidades domésticas, este tema también incluye la migración constante del campo a la ciudad, así como de las localidades monoindustriales (complejo científico o militar-industrial) a otras más prometedoras.
El tema del diseño incluirá el estudio del papel del diseño, su lugar en la sociedad, varios factores que lo influyen.
El último tema mencionado por Koolhaas fue la energía, más precisamente, sus nuevos tipos "verdes", así como el futuro hipotético cuando el petróleo y el gas rusos dejarán de comprar en Europa (que se hace eco del proyecto a gran escala OMA / AMO "Road Map 2050”, según el cual a mediados del siglo XXI, la UE logrará la autonomía en materia de suministro energético).
Cada alumno de Strelka deberá elegir dos de los cinco temas propuestos para su proyecto y desarrollarlos durante un curso de seis meses, convirtiéndolos al final en un producto multimedia terminado, apto para su distribución a través de varios medios.
Mención especial merece el renovado complejo del instituto. Básicamente, estos son garajes de la zona industrial "Octubre Rojo", hasta 2009 se utilizaron como centro cultural "ARTStrelka". Cuando se creó el concepto de Strelka, Dmitry Likin y Oleg Shapiro estaban diseñando simultáneamente su edificio. En su centro hay un patio, un espacio público en toda regla, adecuado gracias a su anfiteatro de madera para la celebración de diversos eventos y delimitado desde la calle por un bloque de cuartos de servicio. Hay cinco aulas en el edificio principal, cada una con un entrepiso, lo que permite que 10 grupos estudien allí a la vez. En el lado del río Moskva, hay un ala con un bar, en cuyo techo hay una amplia terraza.
Las clases en el Instituto Strelka comenzarán este otoño, con un curso de "orientación" de 2 meses, pero por ahora estará abierto a todos. En el verano habrá un extenso programa público, que incluye conferencias, seminarios, mesas redondas y otros eventos. En los próximos días, en el marco de la Segunda Bienal de Arquitectura de Moscú, en Strelka, se planean acciones del festival Ciudades, incluido un concurso para la creación de punteros temporales en el camino entre la Casa Central de Artistas y el edificio del instituto, y el evento inicial de la propia Strelka: Octubre Rojo: el descubrimiento de la isla ".
Hacer previsiones para el futuro es una tarea ingrata, pero el inicio de la labor del Instituto Strelka inspira un optimismo cauteloso: parece que este centro educativo realmente funcionará por el bien de la sociedad, y solo para este propósito, ¿qué podría ser mejor?
