Archi.ru:
Cuéntenos sobre sus estudios en el Instituto de Arquitectura de Moscú
Maria Krylova:
- Inicialmente, estudiar en el Instituto de Arquitectura de Moscú era mi sueño, y el proceso de preparación para la admisión se puede describir en un artículo separado … En el primer y segundo año estudié con Natalia Saprykina, y desde el tercer año ingresé al grupo de Alexander Malinov en la Facultad de Urbanismo. Me gusta la escala urbana y la gran cantidad de trabajo analítico que precede al proyecto. Durante mis estudios, me faltaba un poco de sentido de la realidad de los proyectos que hacíamos, y conseguí un trabajo en una oficina de arquitectura: me atraía el trabajo "real". Me gradué del instituto en 2013, habiendo defendido mi diploma con el concepto de desarrollo del distrito de Domodedovo basado en la interacción de la ciudad y el aeropuerto.
¿Cómo se le ocurrió la idea de ir a estudiar al extranjero y cuál fue el motivo de la elección del país al que se fue, Alemania?
- Sabía desde el primer año que iría a estudiar al extranjero para obtener educación adicional y ampliar los límites de mi conocimiento profesional. Mi padre, que enseñó en la Universidad Estatal de Moscú y la Universidad de Stanford, apoyó mucho esta idea. Al principio pensaba ir a Francia, porque me gusta mucho este país, pero conocí a un joven que se fue a estudiar a Alemania. No puedo decir que me enamoré de este país, pero estoy muy satisfecho con la calidad de la educación y simplemente con la comodidad de la vida cotidiana allí.
¿Qué dificultades encontró al procesar los documentos de salida?
- Se necesita mucho tiempo para preparar todos los documentos: primero - para la admisión al programa de estudios elegido, luego - para solicitar una visa, y después de eso - para extender una visa en Alemania.
Para la admisión, era necesario obtener un certificado de conocimiento del idioma, preparar un CV, una carta de motivación, cartas de recomendación de los profesores, escaneos de diplomas e incluso un libro de calificaciones, así como un certificado de graduación de la escuela secundaria.. Los solicitantes del programa fueron seleccionados en función de su motivación, educación y experiencia laboral. Para solicitar una visa, parte de los documentos debían estar traducidos al alemán y apostillados. Además, era necesario abrir una cuenta en un banco alemán y transferir la cantidad mínima por un año (en Alemania son 8000 euros), pagar las tasas de matrícula. Envié los documentos para el programa a fines de noviembre de 2013, y a fines de septiembre de 2014 se me emitió una visa para Alemania: todo tomó alrededor de nueve meses.
Una visa de estudiante de entrada en la embajada alemana en Rusia se emite solo por 3 meses, y al llegar a Alemania debe renovarse. Para hacer esto, debe alquilar una casa, registrarse en el lugar de residencia, contratar un seguro, registrarse en el instituto y recibir documentos que confirmen sus estudios, así como también tomar un extracto bancario sobre la disponibilidad de fondos en la cuenta. Después de eso, programe una cita con la Oficina para Extranjeros y solicite una extensión de visa con un paquete completo de documentos. En general, el proceso de recopilación y envío de documentos en Alemania no es tan difícil, pero todavía parece confuso al principio, especialmente debido a la barrera del idioma. Debo dar crédito a los gerentes de mi plan de estudios, quienes respondieron todas las preguntas, realizaron seminarios donde se pudo aprender todo lo que necesita saber y nos conectaron con otros estudiantes que ya se han ido por este camino.
¿Cómo fue el proceso de adaptación en el nuevo país?
- En Europa, mucha gente habla varios idiomas, y esta es la norma. Se entiende que todo el mundo sabe inglés, por lo que se agradece más el conocimiento del idioma local y algunos adicionales como bonificación. Esto se vuelve especialmente importante en la etapa de encontrar un trabajo o incluso una pasantía (que es una necesidad en mi programa). En el proceso de aprendizaje, por supuesto, hay suficiente inglés, sobre todo porque hay muchos programas de inglés. Estudié en inglés y tuve que aprobar el IELTS con una puntuación de al menos 6,5. En mi opinión, es mejor conocer el idioma a un nivel superior, porque incluso con el inglés al principio era difícil concentrarse en las conferencias y recibir un gran flujo de información. En mi opinión, el mayor avance proviene de la comunicación con hablantes nativos y la lectura constante de literatura.
En Darmstadt, donde estudié, hay un grave problema de vivienda. La ciudad en sí es bastante pequeña con una población de 145 mil personas, de las cuales 30 mil son estudiantes. El coste medio de alquilar una habitación es de unos 300 euros y más por la gran demanda, y todo lo que sea más barato hay que buscarlo durante mucho tiempo o alquilarlo en intervalos cortos a aquellas personas que se marchan por prácticas o trabajan varios meses. Además, la dificultad radica en el hecho de que cuando una persona está buscando una habitación en un apartamento, en primer lugar, debe complacer a los que ya viven allí, lo que significa que para cada opción de vivienda posible debe reunirse y comunicarse con esta gente, que también lleva tiempo … Hice un estudio intensivo de la mañana a la noche y, por lo tanto, no tuve tiempo de buscar. Necesitaba un contrato de arrendamiento formal para extender mi visa y terminé alquilando una habitación en una casa recién renovada a través de una firma, que era más cara pero más fácil.
El primer año estuve constantemente entre mis compañeros de clase, como yo, estudiantes extranjeros de todo el mundo. El nombre de mi programa se puede traducir como "Cooperación internacional y desarrollo urbano", y todos los estudiantes fueron seleccionados fundamentalmente de diferentes países (en mi corriente estaban Rusia, Italia, Canadá, República Dominicana, Indonesia, China, Turquía, México, Guatemala, Jordania, Montenegro, Grecia, Siria, Etiopía, Kenia, Ghana, Jamaica), por lo que éramos un grupo ligeramente separado de los estudiantes alemanes. Debido a las peculiaridades de la organización del programa, estuvimos constantemente juntos, trabajando en equipo. Estudiar me ayudó sobre todo a adaptarme en el país, porque tenía que hacer algo todo el tiempo. Además, todos los fines de semana y durante las vacaciones, iba a ver a mi marido en Dusseldorf (a tres horas de Darmstadt), lo que naturalmente me ayudaba a relajarme.
Contrariamente a mis propias expectativas, en el primer año no sentí ninguna diferencia marcada de mentalidad, al contrario, llegué a la conclusión de que las personas son iguales en todas partes. Sentí mucho más agudamente la diferencia fuera del instituto, en mi vida cotidiana ordinaria. La primera impresión cuando te mudas es que todo es diferente. Ni bueno ni malo, sino simplemente diferente de lo habitual. Incluso en comparación con Moscú, hay una diferencia en el ritmo de vida.
¿Cómo fue el estudio en Darmstadt?
- El primer año tuve un programa intensivo. Los cursos electivos como Alemán, Economía, Urbanismo Europeo se llevaron a cabo desde las 9 am hasta el mediodía; las clases principales eran de 13 a 18 horas, y por la tarde era necesario preparar trabajos escritos y presentaciones, que eran el resultado del trabajo y se llevaban a cabo todos los viernes. Entre estudios se llevaron a cabo conferencias, excursiones, charlas de profesores invitados, así como veladas internacionales, donde estudiantes de diferentes países se reunieron y compartieron su experiencia. Cuando fuimos a una conferencia en Roma, pensé que teníamos que llevar a todos los estudiantes de primer año a Italia como parte de la "introducción a la profesión", porque este país es una verdadera encarnación de la belleza.
Darmstadt se puede llamar algo así como una ciudad académica, donde la universidad posee una gran cantidad de edificios y territorios en toda la ciudad. La universidad en sí es técnica, con facultades bien desarrolladas de física, química, informática, medicina, etc. Tiene muchos patrocinadores y empleadores potenciales que cooperan con ella, cuyas fábricas y oficinas están ubicadas en relativa proximidad. La universidad atrae con su infraestructura y está en constante expansión, renovando y equipada con tecnología moderna. Esto crea un entorno de aprendizaje realmente genial. Uno de mis lugares favoritos es la biblioteca: un edificio moderno con amplias salas de lectura y auditorios.
Todas las conferencias y seminarios se dividieron en bloques de una a dos semanas con diferentes profesores de diferentes países (en mi corriente, estos eran EE. UU., India, Australia, países africanos, China, Suiza, Alemania, Turquía, Noruega). Mi programa se centra en el conocimiento teórico interdisciplinario. Estudiamos diversos temas relacionados con el desarrollo urbano en general y la estructura de las ciudades: "Urbanismo", "Globalización", "Arquitectura sostenible", "Economía en el urbanismo", "Marketing", "Conservación del patrimonio cultural", "Ecología "," Seguridad en las ciudades "," Diseño participativo "(diseño, cuando los futuros residentes están directamente involucrados en el proceso de planificación)," Infraestructura urbana "," Transporte "," Organización de la reconstrucción en situaciones extremas "," Urbanización y reorganización de tugurios "," Tecnologías energéticamente eficientes ", Estadísticas, Financiamiento de proyectos, Política y Cooperación internacional. Además, todos tenían su propio conjunto de cursos electivos. Para cada bloque, leemos mucho, estudiamos la información y preparamos un pequeño proyecto o trabajo escrito y presentación.
¿Cuál fue la diferencia entre estudiar en TU Darmstadt de MARCHI?
- Para mí era inusual que se dedicara mucho tiempo a la discusión en el proceso de estudio. Cada estudiante tuvo que compartir sus pensamientos, ideas y comentarios sobre el artículo leído, la película vista o la conferencia. En mi opinión, los enfoques para la implementación de proyectos en Rusia y en el extranjero son fundamentalmente diferentes. En MARCHI siempre ponen un listón muy alto para lograr sus objetivos. Completar proyectos suele ser un trabajo duro, pero es un indicador de que se está aplicando el esfuerzo adecuado. En Europa se presta más atención al espacio personal y al contenido ideológico del proyecto, en la formulación del problema casi nunca se establecen supertareas. Si la implementación del proyecto causa estrés, entonces debe revisarse y optimizarse el proceso de tal manera que se obtenga el resultado planificado sin ninguna pérdida visible de calidad. En el Instituto de Arquitectura de Moscú, esta habilidad se desarrolla de forma independiente (o no se desarrolla), y en Europa están tratando de enseñarla. En el Instituto de Arquitectura de Moscú, un arquitecto se forma como una persona independiente que sabe luchar por su proyecto hasta el final. En Europa, se presta más atención a la organización misma del proceso y la interacción entre las personas. Un efecto secundario del enfoque ruso es que una persona puede "agotarse" y los proyectos son inestables. Un efecto secundario del sistema europeo es la difuminación de la línea entre el minimalismo y la falta de idea. Si hablamos de trabajo, entonces un joven arquitecto en Rusia tiene la oportunidad de obtener "carta blanca" para un trabajo realmente interesante. En Europa, tal situación es casi imposible.
¿Qué te proporcionó tu educación en Alemania y qué te brindó tu educación en el Instituto de Arquitectura de Moscú?
- También me destacaría la experiencia laboral como muy importante: también aportó mucho. MARCHI, me parece, da más que educación, proporciona un sistema de coordenadas vitales. Forma el gusto, fomenta el carácter y cierta adaptabilidad a situaciones estresantes que son inevitables en el proceso de estudio. Desde el punto de vista del conocimiento aplicado, entender el proceso de diseño en sí, trabajar en proyectos reales me dio mucho más. Fue realmente interesante, serio, responsable. En mayor medida, aprendí a hacer un proyecto no en el instituto, sino en el trabajo.
A todos les gustó mi educación en el extranjero, en primer lugar, porque es relevante. Discutimos los problemas actuales, las tendencias y las posibles perspectivas de desarrollo de las ciudades. Me gustó la complejidad del enfoque. Vimos la ciudad como un sistema, desde diferentes perspectivas, a través de diferentes disciplinas, en diferentes escalas. Y al mismo tiempo, todos los sujetos estaban conectados entre sí de alguna manera, cada nuevo bloque agregaba conocimiento y expandía ideas sobre problemas y relaciones. Este programa proporcionó una comprensión más completa y amplia de los procesos globales.
¿Recomendaría la Universidad Técnica de Darmstadt a otros estudiantes rusos?
- Recomendaría tanto la universidad como el programa que estudié. El programa Mundus Urbano está organizado por cuatro universidades europeas e implica un sistema de doble titulación, cuando el primer año todo el grupo estudia en un país, y en el segundo año todo el mundo viaja a diferentes países - a universidades asociadas - y recibe un segundo diploma en el país de su elección.
De acuerdo con el programa, puede elegir Francia, Italia o España como segundo país. Pero, además de esto, puedes realizar un intercambio desde la universidad (y no desde la Facultad de Arquitectura) a casi cualquier país del mundo. Entonces, varias personas de mi grupo se fueron a Corea e Indonesia. También puedes quedarte en Alemania (como hice yo) y por segundo año elegir de forma independiente un conjunto de cursos de formación, profesores y modalidad de formación. El segundo año se otorga para una pasantía y la redacción de un diploma. En general, el programa es muy flexible y cada alumno puede personalizarlo por sí mismo.
El principio fundamental del programa es la interdisciplinariedad. De acuerdo con él, incluso intentan seleccionar estudiantes de diferentes campos (en mi corriente había arquitectos, urbanistas, ingenieros, geógrafos, sociólogos y periodistas). Se dedica mucho tiempo al análisis de las tendencias y características existentes del desarrollo urbano, no solo como una estructura de planificación, sino como un sistema de interconexiones.
El programa puede considerarse más teórico. Los estudiantes son elegidos entre aquellos que ya tienen educación básica y experiencia laboral. Se trata de una especie de "pensar fuera de la caja": repensar los estereotipos habituales, adquirir nuevos conocimientos y análisis complejos.
Si pudieras retroceder en el tiempo, ¿cómo organizarías tu proceso de aprendizaje en arquitectura?
- Tenía una fuerte motivación personal para irme - Me iba por mi esposo, y esto hizo ajustes a la elección del país y la ciudad de estudio. Si fuera independiente, haría todo de manera diferente de principio a fin. Nací y crecí en Moscú, nunca he huido de aquí gritando "es hora de culpar" y no comparto esta posición. Me parece que tiene sentido dedicar su tiempo, ya sea por el bien de unas condiciones de vida sustancialmente mejores, o por el bien de algo especial que es importante para una persona en particular personalmente.
No quiero crear la falsa impresión de que "la hierba es más verde" en el exterior. Una persona que se va, en mi opinión, debe entender claramente por qué está haciendo esto y evaluar con seriedad sus capacidades, incluida la resistencia al estrés. No importa lo maravilloso que sea otro país, al menos el primer año se dedica a la adaptación, al aprendizaje del idioma, a las tareas organizativas, a acostumbrarse a un entorno extranjero, etc. Desde un punto de vista económico, Alemania es quizás uno de los países más favorables, sobre todo porque aquí puedes estudiar gratis en alemán, pero, sin embargo, hay que tener en cuenta que los estimados 8.000 euros anuales para una vida plena en realidad no es suficiente. Quedarse aquí para la residencia permanente, si ya tiene una visa de estudiante, no es tan difícil, pero conseguir un buen trabajo es muy difícil. Para un empleador, un extranjero es una molestia adicional con los documentos, y debe tener algunas ventajas competitivas importantes para calificar para un trabajo. Por lo tanto, si una persona no planea quedarse, entonces elegiría programas de capacitación, talleres y pasantías a corto plazo que aumenten el valor de un profesional en el mercado ruso, pero que no tarden tanto en perder este mercado por el momento. él regresa.
¿Qué estás haciendo ahora?
- Recientemente completé mi pasantía en la oficina de paisaje alemán en Dusseldorf. En Alemania, el tema del paisajismo, la organización de los espacios públicos y la mejora de la calidad del entorno urbano es popular, por lo que hay muchas oficinas de paisaje. Todo resultó nuevo para mí, comenzando por el hecho de que nunca antes había trabajado en este campo y terminando con el estudio de otro programa informático.
Me contrataron para trabajar con licitaciones, trabajo que es popular aquí y es una de las fuentes estables de recepción de pedidos para la empresa. Era inusual que se dedicara mucho tiempo a discutir el proyecto. En Moscú, me acostumbré al hecho de que la etapa de boceto y la creación de una idea toman poco tiempo, y la mayor parte del trabajo recae en la preparación de dibujos. Aquí la mayor parte del tiempo se dedicó a buscar una idea, analítica, discusión, e incluso no tanto a buscar en el boceto como a crear una narrativa, una “leyenda” del proyecto. Según la impresión general, los proyectos en Alemania, en principio, se desarrollan de la manera más sucinta posible, la tarea no está configurada para cambiar radicalmente la situación o crear "megaproyectos". En los tres primeros "Beneficio, Fuerza, …" en el último lugar, más bien, se puede poner la "pureza" de la solución o la estética del minimalismo.
Desde el inicio de mis estudios, comencé a mantener mi blog https://www.archiview.info sobre arquitectura, ciudades donde voy, educación y todo lo que me parece interesante. En mi tiempo libre intento viajar más, pintar y aprender el idioma.
Dar un consejo a un aspirante a arquitecto
- Creo que los arquitectos jóvenes no deberían recibir consejos, sino oportunidades.
Maria Krylova
Blog:
Sitio web:
Página de Facebook:
