Dmitry Aranchiy, director de la oficina de Kiev Dmytro Aranchii Architects, está estudiando una maestría en el departamento de DRL (Laboratorio de Diseño de Investigación) de la Escuela de la Architectural Association (AA).
Archi.ru:
¿Por qué eligió AA? ¿Qué esperaba obtener de estudiar allí?
Dmitry Aranchiy:
La elección es de larga data y deliberada. A diferencia de muchos otros estudiantes, solo envié documentos a AA DRL. El hecho es que mi investigación y actividades prácticas están dedicadas a la arquitectura computacional (paramétrica): el trabajo del maestro "Métodos algorítmicos de conformación arquitectónica" en KNUSA fue casi el primer intento científico en Ucrania de desmontar la dirección moderna. La educación técnica y arquitectónica, comenzó el doctorado en inteligencia artificial en arquitectura, el diseño comercial son todos eslabones de una misma cadena. A. A. (en particular, su laboratorio de DRL) es bueno para reunir a los mejores representantes del campo, tanto pensadores como implementadores, que tienen mucho que aprender. Para mí, un viaje a AA DRL equivale a un viaje a Florencia durante el Renacimiento para estudiar pintura y perspectiva.
¿Cuáles son las condiciones de admisión a la magistratura?
- Es necesario proporcionar un portafolio, escribir una carta de presentación convincente que indique intenciones serias, son deseables buenas recomendaciones y también se requiere un certificado de inglés aprobado para una puntuación adecuada.
Como quedó claro después de la admisión, intentan tener en cuenta la suma de todos los componentes, independientemente de los antecedentes. A veces el deseo de estudiar juega un papel decisivo en la selección de postulantes, pero sigue siendo muy importante aportar un portafolio adecuado y de alta calidad, porque la competencia oscila entre 6-10 personas por plaza.
¿Cuál es su curso de formación elegido?
- La duración total del curso es de casi un año y medio (4 cuatrimestres o 16 meses). Hay varias asignaturas, cuya carga de trabajo es mayor en la primera mitad del curso. De hecho, las clases se dividen en trabajos sobre el proyecto principal y todo el resto, que se integran al máximo en este proyecto.
Durante los 2 primeros trimestres se realizan seminarios (informes y lectura de más de cien páginas de textos sobre temas casi arquitectónicos y casi informáticos en todo tipo de disciplinas relacionadas con el tema), la denominada síntesis (redacción de tres artículos en seis meses) y clases en varios programas, que son opcionales y están enfocados en alcanzar el nivel requerido de habilidades técnicas requeridas.
En el primer trimestre, el diseño se divide en dos talleres: por materiales y por algoritmos. Durante la primera, nuestro estudio fue a Hook Park, que está a 150 millas de Londres, porque las condiciones allí nos permiten crear prototipos a gran escala. El comedor de Hook Park fue diseñado por Fry Otto, y el edificio del taller por sus estudiantes hace unos 25 años. Allí se cultivan todos los tipos de árboles necesarios para realizar experimentos con estructuras de madera.
Los trimestres 3 y 4 están completamente dedicados al proyecto final sin asignaturas adicionales. Se presta atención no solo al modelado y modelado algorítmico, sino también al componente teórico y la fabricación de modelos físicos (modelos) que sean capaces de probar los conceptos de movilidad y autoorganización en movimiento en tiempo real.
¿En qué se diferencia la organización del proceso educativo en AA de KNUSA? ¿Qué te gusta y qué no? ¿Cómo van las presentaciones y la discusión pública de los proyectos?
- La principal diferencia es el planteamiento del proyecto como un problema complejo no solo de carácter urbanístico-arquitectónico o en el aspecto de la movilidad, sino también como una investigación que se origina en otras ciencias.
Estudiar diariamente hasta las 10 de la noche es, por supuesto, al principio desagradable, pero con la excepción de la ausencia de días libres, es muy similar a trabajar en algunos de los famosos talleres, en cuyo personal los graduados de AA se esfuerzan por conseguir. La concentración constante en el proyecto da sus resultados: todos sus aspectos se trabajan cada día hasta el más mínimo detalle. Me gusta la comunicación horizontal con los profesores, lo más horizontal posible en este caso.
En cuanto a las presentaciones de proyectos, se realizan cada dos semanas. La mayoría de las veces, la presentación es interna: el trabajo se muestra a los directores de estudio, pero al final de cada trimestre intentan invitar a especialistas en un tema específico fuera de la DRL. Para la presentación después de la finalización de las tres cuartas partes de la capacitación, que será a mediados de este mes, tuvimos la libertad de proponer expertos para invitación, sin dudar de los grandes nombres. En febrero de 2015, el "beau monde" de la arquitectura, en particular la informática, pero no solo, será invitado al jurado final. Por ejemplo, a la presentación final de los alumnos mayores asistieron, entre otros, Michael Hansmeier, Flavio Manzoni (diseñador jefe de Ferrari), el constante Patrick Schumacher y Zaha Hadid.
Naturalmente, una gran carga de responsabilidad recae sobre quienes presentan su proyecto. Y aquí ni siquiera se trata de preguntas difíciles para la audiencia. El problema es que cuando surgen tales preguntas, significa que algo anda mal en el proyecto y una hermosa respuesta por sí sola no puede solucionarlo. En consecuencia, los proyectos basados en los principios de AA DRL no deben tener inconsistencias obvias, es decir, debilidades inexistentes, y es por eso que la integridad y consistencia del concepto en todos los detalles más pequeños se discute repetidamente con los maestros tanto en el curso del trabajo diario como en presentaciones. Resumiendo, podemos decir que el énfasis no está en responder preguntas incómodas, sino en la imposibilidad de su aparición. La crítica está más dirigida no a la "discriminación" del proyecto, sino a los pensamientos de los demás sobre este trabajo, porque incluso si el proyecto es "ideal", la audiencia puede tener sus propias ideas y sugerencias, y esto es un intercambio de experiencia y enriquecimiento.
Está claro que AA es una institución educativa muy “brillante” y de “estatus”. ¿De verdad sientes su brillantez intelectual, atreverse a experimentar, o es hasta cierto punto una "marca"?
- Por supuesto, AA se puede llamar una “marca” en el mundo de la educación arquitectónica y el desarrollo de nuevos paradigmas. Pero esta "marca" no es un mérito de relaciones públicas, ya que el departamento de DRL, por ejemplo, no tiene tiempo suficiente ni siquiera para actualizar el sitio. El programa no se basa en postulados o estatus, sino en personas que a veces transmiten conocimientos de generación en generación, ya que durante décadas se han realizado experimentos sobre el cruce de las capacidades informáticas de una computadora, la ciencia moderna y la arquitectura en AA. Los profesores eminentes son especialmente conscientes de la necesidad del desarrollo y la evolución anual del proceso de aprendizaje de acuerdo con los requisitos actuales. Si hablamos de brillantez intelectual, entonces es realmente visible: todas las personalidades clave del curso son personas que dan forma al rostro de la arquitectura informática actual, desde el punto de vista de la teoría, la práctica e incluso el software; están involucrados en la redacción de artículos científicos y de investigación, diseño "ideológico".
¿Quién estudia contigo?
- Estudian gente de todo el mundo, excepto, quizás, la propia Gran Bretaña, por irónico que sea: ni en mi taller, ni en un curso más antiguo que el británico, no me he encontrado, aunque, quizás, me perdí algo. Si hablamos de DRL, hay muchos estudiantes de países en desarrollo: además de Europa del Este (sin embargo, no el segmento más numeroso), están representados Asia (especialmente China e India) con Oriente Medio y Sudamérica. En general, en AA - la internacionalidad es increíble, puedes encontrar gente de muchísimos países (la excepción es el continente africano, que prácticamente no está representado excepto por el Egipto mediterráneo).
Los antecedentes de cada persona son ciertamente diferentes, pero se nivelan en el proceso de estudio. Hasta donde yo sé, cuando seleccionan a los futuros estudiantes por carpeta de trabajos, tratan de tener en cuenta las condiciones "iniciales" desiguales, tratando de discernir el potencial y el deseo de crecer. Es difícil decir acerca de la diferencia entre los sistemas educativos, pero parece que los representantes de los países más prósperos (los mismos europeos) son más conocedores de la teoría y los países en desarrollo, técnicamente. Sin embargo, esto es bastante selectivo y subjetivo.
En programación, además de mí, dos o tres personas tenían habilidades antes de ingresar. El objetivo de la formación para muchos es adquirir conocimientos y experiencia en arquitectura informática en un entorno único de "personas de ideas afines", para otros, para tener la oportunidad de trabajar en cualquier taller del mundo al graduarse excluir el otro).
¿Quien ensena?
- Tres ballenas de DRL ahora llamaría Theodore Spyropoulos, Rob Stuart Smith y Shanjay Bushan. El primero es el “decano de la facultad”, principal ideólogo de la dirección y teórico, también conocido recientemente por sus instalaciones conceptuales de robótica interactiva; publica activamente y da conferencias en todo el mundo. Smith tiene su propia práctica, dentro de la cual intenta traducir ideas teóricas en diseño real, también es un teórico bastante fuerte basado en los logros de disciplinas relacionadas. Bushan, jefe de informática de Zaha Hadid Architects, tiene un doctorado en la intersección de la arquitectura y los algoritmos de gráficos por computadora, y es el jefe de tecnología de DRL.
Aparte de ellos, cabe mencionar especialmente a Patrick Schumacher y Bret Steele, el primero de los cuales
es el cofundador de este programa y el ejecutor más destacado de sus ideas a gran escala. Steele es el primer director de AA DRL, ahora director de todo AA, y es bastante activo en la publicación como autor y coautor de muchos artículos, libros y monografías.
¿Qué es la vida estudiantil en A. A.?
- El equipo está muy unido casi 12 horas al día, dentro y fuera de las paredes del estudio. A 50 yardas de AA se encuentra el bar favorito de DRL, el Jack Horner, donde los estudiantes y algunos miembros del Laboratorio de Investigación de Diseño continúan discutiendo sobre arquitectura todos los viernes. Pero en serio, las conferencias de las personas más inteligentes que tienen lugar cada semana en la sala de conferencias de la Asociación son muy inspiradoras. Los últimos para recordar: Lars Spybrock, Charles Jencks, Flavio Manzoni de Ferrari, el inventor Chuck Hoberman, Bernard Chumi, Ben van Berkel.
Volviendo a la comunicación horizontal, me gustaría enfatizar que este no es menos mérito de Theodor Spyropoulos, quien no solo es un conferenciante intelectual, sino también un oyente atento y reflexivo, quien también inculcó en el DRL la tradición de la mini-celebración de cumpleaños de los estudiantes en el propio estudio … Aprovechando esta oportunidad, logré tratar al director de DRL con tocino ucraniano y vodka. Pero la cuestión, por supuesto, no está en el alcohol, sino en el diálogo con los profesores, que en AA DRL me pareció verdaderamente bidireccional.
