El tema de la celebración de una escuela se considera de nuevo cada año; este evento no está incluido en el plan anual, por lo tanto, en cierto sentido, es una hazaña anual voluntaria de sus organizadores. Y dado que no hay lugar para la rutina en el heroísmo, el programa Urban Studio cambia cada año: los maestros toman en cuenta cuidadosamente la experiencia de los estudios anteriores y se esfuerzan por diversificar y mejorar el proceso educativo tanto como sea posible. Lo único que permanece inalterado es la estructura misma de la formación en la escuela de verano: Urban Studio consta de varios bloques, que incluyen conferencias, talleres y el propio estudio. Las conferencias y talleres tienen lugar por la tarde, dejando a los estudiantes con la opción de escuchar conferencias, participar en una clase magistral o incluso quedarse en la playa.
Este año hubo cinco estudios: “Texto y narración de historias”, “Fotografía”, “Arquitectura”, “Materialización” y “Nuevos medios”. Cada estudio es propio, diferente de los demás, una forma especial de encontrar respuestas a las preguntas universales que la realidad plantea a los especialistas modernos. Por lo tanto, los estudiantes que eligieron "Texto" y "Foto" para sí mismos hablaron sobre la familia, el hogar, la patria, la profesión, esforzándose por la autoexpresión más efectiva mediante palabras e imágenes. Los participantes de "Materialización" intentaron expresarse a través del trabajo con el material, y los que estudiaron en "New-media" se dedicaron a la gamificación, es decir, desarrollaron un juego que podía hacer amigos de escolares, estudiantes de diferentes clases (nosotros no solo están hablando de las diferencias de edad, sino también de las nacionales, por ejemplo, los participantes del estudio consideraron una variante de la relación entre dos clases: rusa y judía).
Aquellos que eligieron el Estudio "Arquitectura" trabajaron en el tema de la biblioteca. El profesor de este estudio fue el arquitecto israelí Zeev Drukman; se unió al equipo organizador de Urban Studio hace cuatro años y participó directamente en el desarrollo del concepto y los programas de la escuela de verano. La primera tarea, una breve cláusula, fue la expresión en el modelo de la imagen con la que los alumnos asocian la propia palabra “biblioteca”. Zeev llamó especialmente la atención de los estudiantes sobre el hecho de que deberían dejar la función y por un tiempo olvidar que la biblioteca es un edificio donde se guardan los libros. Como resultado de un ejercicio tan abstracto, el concepto de biblioteca apareció como una encrucijada, como pliegues, como ventanas en un rincón: en general, cada uno de los diecisiete estudiantes de este estudio tenía un concepto diferente.
El siguiente paso fue vincular el concepto a un sitio específico. A los participantes del estudio se les ofrecieron seis bibliotecas de la vida real ubicadas en Moscú: biblioteca N8 en Chistoprudny Boulevard, bibliotecas combinadas N59 y 111 en la calle Bolshaya Cherkizovskaya, biblioteca N128 en la calle Polymernaya, biblioteca N171 cerca de la plaza Gagarinskaya, biblioteca N248 en Severny Butovo y biblioteca. en la Casa Central de Artistas en Granatny Lane. Todas estas instituciones forman parte del programa de renovación de la biblioteca de la ciudad de Moscú, por lo que los participantes de Urban Studio se enfrentaron a la tarea de elegir el ejemplo más adecuado de depósito de libros tradicional y aplicarle el concepto que habían inventado.
Debe admitirse que la mayoría de los estudiantes en esta etapa se encontraban en un callejón sin salida. Habiendo presentado ideas abstractas espectaculares, estaban lejos de ser capaces de aplicarlas inmediatamente a una situación de la vida real con sus flujos de tráfico y la densidad de los edificios circundantes. Sin embargo, Drukman fue capaz de dirigir a cada uno de los estudiantes en la dirección correcta, no solo para discernir un grano racional en la noción de cada uno, sino también para sugerir cómo "sacarlo" a la luz. Como resultado, en el momento de la presentación en el Estudio "Arquitectura" había 12 proyectos listos para usar (algunos de los estudiantes se unieron en grupos), que consistían en modelos, detalles, secciones y, lo más importante, conceptos armoniosos para el futuro. desarrollo de territorios. Es interesante que en los mismos territorios, diferentes autores, sin decir una palabra, resolvieron los mismos problemas de manera similar. Entonces, en la plaza Gagarinskaya, unieron áreas residenciales, tratando de comunicar una escala humana al desenlace monumental, en Perovo organizaron el movimiento de los arroyos de una manera nueva, en Butovo se apoyaron en la unificación de la naturaleza y la ciudad.
En la presentación final de los trabajos de todos los estudios, quedó claro que incluso mientras trabajaban en temas completamente diferentes y utilizaban diferentes formas de autoexpresión, todos los estudiantes buscaban soluciones a los mismos problemas: la relación entre lo externo y lo interno., lo privado y lo general, lo abstracto y lo concreto. En general, estas son las preguntas filosóficas muy universales de cualquier trabajo con el espacio y el medio ambiente, y el hecho de que todos los participantes de Urban Studio hayan podido responderlas puede considerarse la mejor prueba de que la escuela de verano hizo frente a su tarea al cien por cien.
