El Complejo Residencial Mosfilmovsky es un gigante beige de 20 pisos con un típico del suroeste, aunque no solo por él, una predilección por la semejanza del Art Deco de Stalin, diseñado para garantizar la respetabilidad de las viviendas de clase empresarial. Está rodeado de carreteras, pero los patios están cerrados, y detrás de una de las carreteras, que fue recientemente abierta por un paso elevado de 6 carriles del "pasaje proyectado No. 4931", comienza un descenso hacia el valle del río Ramenka. Desde aquí, impresionantes vistas de las filas de gigantes LCD similares se abren en el lado opuesto del río protegido.
Pero aquí, en la circunferencia de dos edificios pseudo-Stalin, se instaló la New School, una institución educativa paga que abrió relativamente recientemente, pero ya famosa, ya que se sabe que fue fundada, en particular, por maestros que dejaron la escuela de Moscú No 57. La escuela selecciona cuidadosamente a los estudiantes, ofrece becas a los solicitantes seleccionados, etc. en una palabra, se unió inmediatamente a la competencia entre las escuelas mejor calificadas de Moscú, que, como saben, es especialmente aguda en el suroeste.
Y esta escuela también tiene un patio, y hay que formalizarlo.
Más recientemente, el verano pasado, se realizó un concurso para la mejora del territorio escolar, en el que participaron los arquitectos de la oficina de Druzhba, quienes propusieron el proyecto publicado, interpretándolo como un "precedente para un patio ideal" para "un lugar de reunión" para los mejores especialistas en el campo de la educación moderna ".
El patio de la escuela, ubicado, según los autores, "dentro de la jungla urbana de hormigón", es bastante pequeño: es una media luna de unos 100 x 28 m frente a la fachada sur frente a un semicírculo de edificios residenciales, y el enmarcado del pasaje de incendios en el lado norte, entre la escuela y su estadio, un total de 12 metros de ancho. La ladera verde del valle del río Ramenki linda con el límite norte del territorio de la escuela, pero está separada por una valla y solo puede ser admirado.
Entonces, al tener un territorio pequeño con un área total de aproximadamente 0.3 hectáreas, los arquitectos de la oficina de Druzhba propusieron intensificarlo utilizando métodos modernos. Su idea principal es darle a la comunidad escolar la oportunidad de “crear y actualizar continuamente su patio”, es decir, cambiarlo, desarrollarlo y adaptarlo. Paphos se trata de utilizar todas las migajas del espacio.
Los autores dividieron un área pequeña, en sus palabras, "exuberantes arbustos y arboledas": bloques de vegetación, formando dos anfiteatros con miradores, un podio central en el espíritu de Konstantin Melnikov, y varias zonas más que, siguiendo el concepto principal, en primer lugar, son capaces de transformar y variar la función y, en segundo lugar, utilizan el espacio en diferentes direcciones, principalmente vertical y horizontalmente. “Los niños pueden trepar a diferentes niveles, crear lugares apartados y observar su entorno”, dicen los autores. "Cada punto del espacio se utiliza como un lugar con significado, incluso una cerca, paredes de la escuela y un área ciega".
Sobre las paredes de la escuela, podemos decir por separado: en el lado norte, frente al estadio, apareció, por ejemplo, una especie de cilindros incorporados, en los que probablemente será posible trepar de alguna manera y establecerse allí. Los paduses juegan el mismo papel, permitiendo a los niños mirar a través de las ventanas de la escuela. Todo ello busca provocar una variedad de vida en el patio, pero no solo lúdica, como enfatizan los arquitectos, sino sobre todo didáctica, ya que “los cuentos lúdicos están dirigidos a una edad orgánica de crecimiento”.
Mientras tanto, el personaje principal del proyecto es, por supuesto, una "cometa" de madera, una estructura de juego de dos o tres niveles, que incluye toboganes para esquiar y geoplásticos "alpinos", un anfiteatro, un rocódromo, rincones para descansar y conversar., y parece que hay muchas más funciones. En color, se hace eco de las casas beige, en la forma, forma un contrapunto audaz, que debería atraer a la nueva generación. Incluso se podría pensar que se trata de un dragón domesticado, inscrito en el borde del espacio escolar, y hasta cierto punto protege el territorio de los niños, su derecho a jugar, correr, gritos y fantasías, del mundo de la respetabilidad adulta pretenciosa.
Como puede ver, el concepto se basa en varios principios de mejora moderna de los espacios públicos: multifuncionalidad, posibilidad de crecimiento, transformación y transformación, saturación y diversidad, así como la máxima activación del espacio, permitiendo el uso productivo de incluso el espacio más pequeño. El proyecto está lleno de ideas y en esto es moderno. ***
A continuación se muestra un comentario de los arquitectos de la oficina de Druzhba sobre los espacios escolares en general:
“… Nos parece que el tema de los patios escolares en general es interesante e importante, y estamos trabajando en él también en otras escuelas de Moscú.
El patio de la escuela es un espacio público urbano con un gran recurso. Con la comprensión adecuada, puede convertirse en un lugar para unir a las comunidades escolares, aliviando la tensión entre clases, un lugar de comunicación no regulada, su propio jardín secreto para cada escuela. Tal espacio incluye como usuarios no solo a los niños, sino también a los padres, administradores escolares y maestros. El patio de una escuela es un valor y un recurso que debería estar en la primera fila de tareas para equipar las escuelas. Al mismo tiempo, este es el espacio más lógico, en cuyo diseño deben participar los propios alumnos. Si en el patio de la escuela los niños ven la respuesta a sus solicitudes, pueden darse cuenta de su autoría en los objetos construidos, el patio se convierte en un espacio urbano educativo. En este proceso, los niños se dan cuenta de la oportunidad de influir en su ciudad, se forma en ellos la responsabilidad personal y el amor por la ciudad.
En este momento, nuestro equipo interdisciplinario de City for Children, compuesto por la oficina de arquitectura de Druzhba, el club educativo infantil Horses on the Balcony y los especialistas comunitarios de City Friend, están trabajando en tres escuelas muy diferentes. La nueva escuela es la escuela máxima, donde se está creando la base de los espacios educativos más modernos. El European Gymnasium es una escuela privada en desarrollo activo. La escuela No. 91 es una escuela pública con una activa comunidad administrativa, pedagógica y de padres.
En la New School seguimos el proceso de diseño clásico, y en el European Gymnasium y 91 escuelas está precedido por un curso educativo de un año de Horses on the Balcony, en el que un grupo focal de escolares diseña el patio de la escuela. A través de una serie de actividades educativas, recibiremos solicitudes de diferentes comunidades escolares e involucraremos a toda la escuela en el diseño. Se justifica tanto trabajo: en lugar de objetos formales típicos en torno al tema del patio de la escuela, se lleva a cabo un gran proceso de reunión y las decisiones resultan ser verificadas con precisión y adecuadas para una escuela en particular . ***
