A finales de enero de 2018, los estudiantes del primer año del programa de maestría MARSH presentaron sus proyectos, desarrollados durante un semestre, frente a críticos externos y arquitectos en ejercicio. El trabajo se llevó a cabo en el marco de dos estudios: Landscape Repair (bajo la dirección de Grigory Guryanov y Denis Chistov) y From Moscow to Nikola-Lenivets, dirigido por Sergey Gikalo y Alexander Kuptsov. La ubicación del proyecto para el primer estudio fue el territorio de la llanura aluvial de Stroginskaya, y para el segundo, como su nombre lo indica, el parque de arte Nikola-Lenivets. Los estudiantes salieron al campo para sumergirse en el tema y la investigación. El trabajo de tres meses resultó en escenarios para el desarrollo del territorio en la península sin desarrollar bajo el Puente Stroginsky y el concepto de la residencia de verano MARSH en Nikola-Lenivets. Te presentamos lo mejor de ellos.
Estudio de reparación de paisajismo
Moderadores: Grigory Guryanov, Denis Chistov
Asistente: Daria Zaitseva
El trabajo del estudio se construyó en torno al fenómeno de los “paisajes perdidos”, territorios que fueron irreversiblemente influenciados por la actividad humana y posteriormente abandonados. Estos territorios están alienados de la naturaleza, de la cultura, del hombre. ¿Cómo debe actuar un arquitecto para superar la alienación? ¿Cómo se puede recuperar un paisaje perdido? Los estudiantes tuvieron que responder a estas preguntas durante el estudio de la llanura aluvial de Stroginskaya, un área natural sin desarrollar en la curva del río Moscú, y el diseño posterior. El lugar es bastante popular, pero al mismo tiempo es completamente inadecuado para el ocio. Un puente de carretera pasa sobre la llanura aluvial, lo que agrava el carácter marginal de la zona costera.
"Piscina"
Autor: Julia Belozertseva
En este proyecto, el vacío debajo del puente Stroginsky se llena, curiosamente, con agua. El autor propone ampliar el espacio acuático mediante la creación de un lecho de río artificial. La piscina está diseñada no solo para reunir visualmente el territorio fragmentado en un solo todo, sino también para ofrecer un nuevo tipo de recreación para los residentes locales.
"Arte bajo el puente"
Autor: Polina Romanova
El punto de partida para la creación del concepto fueron los numerosos grafitis en el territorio de la llanura aluvial de Stroginskaya. El autor transforma el páramo bajo el puente en un museo y laboratorio de arte callejero. El proyecto implica la expansión paulatina del territorio ocupado por el centro de arte.
Tipografía de paisaje
Autor: Irina Garifullina
El parque extremo creado por el autor en un sitio determinado se basa en un conjunto de "letras" formadas por relieves naturales o pequeñas formas arquitectónicas. Cada "letra" es un campo de entrenamiento. Juntos forman un "texto" sobre la nueva historia de la llanura aluvial.
Estudio "De Moscú a Nikola-Lenivets"
Moderadores: Sergey Gikalo y Alexander Kuptsov
Asistente: Maria Tyulkanova
A los estudiantes se les ofreció "escapar de la ciudad" y diseñar la residencia de verano de la escuela MARSH en el territorio de Nikola-Lenivets. En el proceso de investigación, tuvieron que responder las preguntas:
- ¿Qué lugar debe ocupar la escuela en Nikola-Lenivets?
- ¿Será completamente autónomo, proporcionando a estudiantes y profesores todo, desde espacios de aprendizaje y talleres hasta alojamiento?
- ¿La escuela será de uso exclusivo en verano o se podrá utilizar durante todo el año, proporcionando sus instalaciones a otras instituciones y comunidades locales?
- ¿Qué oportunidades para el proceso educativo abre el medio natural?
"Veche"
Autor: Olga Kuvshinskaya
Se propone que la escuela de verano esté ubicada en el pueblo de Zvizzhi. Los edificios del complejo se agrupan alrededor de un patio. El autor toma el valor del paisaje como base para el proyecto: cada edificio escolar se centra en un elemento predeterminado específico del paisaje circundante. Las ventanas en lugar de las imágenes son la base para crear el interior de los edificios educativos.
"Okolitsa"
Autor: Veronika Davitashvili
El autor lleva su proyecto más allá del territorio de Nikola-Lenivets al pueblo abandonado de Shadeevo, indicando así la posibilidad de revivir un asentamiento vacío a solo un kilómetro de un parque de arte lleno de eventos y lleno de gente. En el concepto de escuela-aldea, construida sobre una combinación de arquitectura antigua y nueva, había un lugar para los edificios conservados en Shadeevo.
"Escuela de campo"
Autor: Daria Karmazina
La escuela en este proyecto está creciendo y los mismos estudiantes la construyen. El marco de cuadrícula espacial se llena con habitaciones según sea necesario, según la época del año y los eventos planificados. Además de dominar el programa educativo, los alumnos de la escuela estarán constantemente ocupados con el proceso de rediseño y mejora del edificio escolar, ajustándolo a sus propias necesidades y adquiriendo habilidades adicionales.
